Wird an deutschen Schulen tatsächlich so ein Mist gelehrt?

[Meflin]

Schon interresant, wie viele hier glauben, die Weisheit mit dem Löffel gefressen zu haben, was den "geeignetsten" Inhalt für Informatikunterricht an Schulen angeht, und wie sehr dabei der eigene Tellerrand mal wieder das Maß aller Dinge ist.

Nennt mir zum Beispiel mal einen triftigen Grund, warum man dort imperativ programmieren sollte (wenn überhaupt), und nicht funktional. Ich wage mal die kühne Behauptung, dass letzteres auch nicht mehr oder weniger intuitiv ist, wenn man es zuerst kennen lernt. Und die Zukunftsaussichten sind aufgrund der besseren (automatischen) Paralellisierbarkeit besser denn je.

Aber das nur als Beispiel. Ich will damit weder ein Statement für das eine noch das andere abgeben, nur mal zum Nachdenken anregen

[Furtbichler]

BEVOR man sich Gedanken macht, ob das Huhn gebraten oder gedünstet zu servieren ist, sollte man die Grundelemente der Zubereitungsformen beherschen.

Im Informatikunterricht sollte es imho nicht darum gehen, irgendwelche Programme zu schreiben, sondern den Schüler die Informationstechnologie in ihrer Bandbreite näher bringen.

Leider ist noch nicht einmal das in den Schulen angekommen, was dazu führt, das man eben als Schüler IT mit 'programmieren' gleichsetzt.